建构主义学习理论强调学习的主动性、社会性和情景性。人本主义学习理论强调人在学习中的自主地位，强调学习中的情感因素。网络环境下的外语教学作为一种全新的教育方式，强调以学生为主体、以语言应用技能训练为主要内容，这与建构主义和人本主义学习理论所主张和创造的学习环境相一致，本文分别对三者进行了分析并找出三者间存在的共性。 一、引言 传统的“以教师为中心，教师讲、学生听”为特点的......
关键词：建构主义、人本主义学习理论与网络环境下的外语教学作为公民社会与公民伦理所蕴涵和期待的现代性精神气质的具体承载，公民意识的形成不仅直接关涉公民社会精神气质能否真正获得社会主体内在的人格支持而具有价值依托，而且直接影响社会现代化过程的精神动力与发展路向。当代高职女大学生所面临的中国现代化进程现实境遇与中国传统伦理及其人格范型的双重制约，决定了现代公民意识培育的必要性和关键性。高职女大学生公民意识的培育，需要以主体意识、权责意识、民主法治意识和社会公......
关键词：关于现代性视阈下的高职女大学生公民意识培育问题分析从中学化学教学的角度阐述建构主义学习理论的作用及其应用,并分析了建构主义学习理论在教学中的某些局限性。教育发展到现在,学校教育是人生接受教育的最主要阶段。随着基础教育课程改革的不断推进,在中学教学一线的教师面对各种教育教学改革应积极实践。人类之所以能超越其它所有动物,一方面人类能够使用工具和具有丰富的想象力;另一方面就是人类有教育意向和教育方法。从古代的手传、口传教育到后来的文字教育,直到现代的综......
关键词：浅谈建构主义学习理论在中学化学教学的应用在建构主义学习环境下的导学课设计的理论背景下谈建构主义学习环境下的导学课模式：支架式导学、抛锚式导学，然后提出了建构主义学习环境下的导学课设计：以学员为中心，在整个导学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学员的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学员有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。 一．在建构主义学习环境下的导学课设计的理论背景......
关键词：浅谈建构主义学习环境下的导学课设计课堂教学设计是教师对教学过程形成的总体构想，反映了教师的教育观念、教学方法和综合教学能力。结合金融学课程特点，尝试运用建构主义学习理论对课堂教学进行科学设计，并辅以网络实时演示、实验室模拟训练等先进的教学手段来实现，在实践中取得了较好的教学效果。 课堂教学设计是教师在课堂教学工作开始之前对教学工作的预想和筹划，是为完成教学目标筛选教学内容，确定教学方法，创造学习环境，规范教学行为的一系列过程。课......
关键词：金融学课程教学设计与教学手段研究—关于建构主义学习理论的一种尝试利用建构主义学习理论与计井机教学相结合，构建计葬机教学祈模式，以适应现代信息社会时培养高素质人才的常要。 从80年代开始，知识经济对教育领域发起全球性的冲击，各国面临巨大的挑战，传统的教学模式，即“以教师为中心，教师讲、学生听”为特点的教学模式既不能保证教学的质量与效率，又不利于培养学生的发散性思维、批判性思维和创造性思维，不利于培养具有创新精神和实践能力的人才。为了改变......
关键词：试论建构主义学习理论与计算机教学现代教育改革中，对现代教育技术的掌握和应用只是教育改革的手段之一，如果不配合对传统教育思想和教育观念的变革，改革的成效往往不甚显著，甚至极端情况下还会倒退。因此，结合现代教育思想的现代教育技术才更有生命力，在改变教学观念和教学方法，改善教学效率与质量，提升学生的学习效率，培养学生的自主学习能力等方面才更能发挥最大的作用。文章首先简要地回顾了建构主义学习理论的主要内容和特征，继而探讨和分析了其与现代......
关键词：浅论建构主义学习理论与法语教学建构主义学习理论是2O世纪8O年代中后期在西方兴起的一种学习思潮。这一倡导发挥学习者的主体性，注重让学习者在活动与交往中探究学习，重视培养学习者实际工作能力和创新思维习惯的理论，已经成为西方主流性学习流派。我国中小学教师的继续教育应当借鉴建构主义学习理论的观点，要改变过去长期存在的被动灌输的培训方式，切实调动中小学教师参与继续教育的积极性。加强继续教育学习内容与他们周围实际的联系，引导他们利用原有......
关键词：浅谈建构主义学习理论对我国中小学教师继续教育改革的启示目前，我国高职教育迅速发展，建构主义学习理论对高职院校教学有重大启示。本文首先阐述建构主义理论的发展概述及建构主义学习理论的主要观点，建构主义学习理论对高职院校教学的重大启示，最后说明高职院校如何在建构主义学习理论模式下进行教学设计与应用。 随着中国教育改革的顺利进行，中国高校教学质量的不断提高，高职院校也蓬勃发展起来，而合理的高职生教学模式的探讨也逐渐受到重视。作为西方重要的认知学习理论的建构......
关键词：浅谈建构主义学习理论对高职教育的启示建构主义学习理论的知识观、学习观和教学观正在影响着我国的基础教育改革。物理教师应该汲取建构主义学习理论先进理念，在教育理念上注重教育过程；在教师角色上转变为学生学习的促进者、教学的研究者、课程资源的开发者；在教学行为上注重改进教学方法、正确处珲教材、学会合作、改变评价方式，最终实现培养适合新时代人才的目的。 论文关键词：建构主义学习理论；课程改革； 教师的转变建构主义源自皮亚杰关于儿童认知发展......
关键词：试论新课程理论下物理教师的转变本文结合财经院校的实际情况及笔者的教学实践，反思目前的教学方法，并根据心理学、教育学的研究成果探索高校教学方法改革。 教学方法关系到人才培养的质量，相对而言，高校比较重视教学内容的研究，而忽视教学方法的研究。近几年来，关于高等教育质量的议论不断，高校教学方法的研究再次被推向前台，有必要根据心理学、教育学的研究成果探索高校教学改革，提高人才培养的质量。下面结合财经院校的实际情况及我们的教学实践，谈......
关键词：浅析从建构主义学习理论看财经院校教学方法改革建构主义经过长期的理论探索和教学实践，形成了独具特色的知识观、学习观、学生观，其学习理论的许多观点和主张具有合理性，深刻影响着人们对学习的理解，在当今世界各国的教学中得以广泛地应用，在成人教育中如能融入建构主义学习理论必将对其产生深远的影响。 建构主义是当代西方一种重要的社会科学思潮，融合了理性主义与经验主义等哲学思想及心理学的最新成果，形成了独具特色的学习理论体系，认为主体只能通过利用其内部构......
关键词：浅析建构主义学习理论及其对成人教育的启示建构主义是一种认知学习理论，体现“以学生为主体，教师为主导”的教学思想，关注以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识，强调学习的主动性、社会性和情境性，对当前的教育改革具有重要的指导意义。开展基于建构主义学习理论的教学实践，有利于培养具有创新精神和实践能力的高等医学人才。 当前，以建构主义理论指导教育教学改革已成为国际教育界的发展趋势，它的理论对我国高校正在深入进行的......
关键词：建构主义学习理论在药理学教学中的应用建构主义对认知结构的主张是客观的，建构主义的教学观和学习观在教与学活动中的意义和作用十分重大，特别是面临新的情境时建构主义的意义和作用尤为突出。 论文关键词：建构主义；学习观；教育观；情境性教学 一、建构主义定义 建构主义(constructivism)也译作结构主义，其最早提出者皮亚杰的理论充满唯物辩证法，他坚持从内因和外因相互作用的观点来研究个体的认知发展。他认为个体把外界刺激所提供的信......
关键词：试论建构主义学习观和教育观本文通过对研究性学习以及建构主义理论的深入探讨，提出和论证了建构主义学习理论是研究性学习的重要理论基础并对研究性学习策略的建构主义理论根源加以剖析。研究性学习是当代建构主义理论的课堂应用，是2o世纪8O年代末以来国际教育界普遍推崇和实施的一种新的学习策略和学习模式。目前，研究性学习仍以其适应时代发展的应用价值受到人们的广泛关注。但研究性学习作为一种新的学习观念仍处于探索阶段，对其理论和实践的研究还......
关键词：关于建构主义学习理论下研究性学习策略探讨外语教师在课堂上应积极创建建构主义学习环境，采用情境教学，让学生在一定的情境中通过自己原有的语言知识和社会知识主动建构对新内容的理解。 1建构主义学习理论简介 建构主义是一种新的学习理论，是在吸取了多种学习理论如行为主义、认知主义理论的基础上形成和发展的。认知主义强调学生对外部刺激即所学知识的加工处理和内化吸收。建构主义认为，学习是～个积极主动的、与情境联系紧密的自主操作活动在这个过程中，知识......
关键词：浅析从建构主义学习理论看英语情境教学目前，大学英语教学中，学生读写能力普遍过关，而会话能力、交际能力较差，造成这种现象的原因是我国传统英语教学在口语教材和教学方法方面相对滞后。建构主义学习理论不但强调学习者对客观知识的内在建构，而且重视教学中师生、生生之间的社会性相互作用，因此该理论中的合作学习、交互式教学在英语口语教学中应被广为采用。 我国的大学英语教学目前己经走到了后教法时代，后教法时代占主导地位的学习理论是建构主义学习理论，......
关键词：试论如何改革当代大学英语口语教学建构主义学习理论符合地理学科特殊能力要求，与我国基础教育新课程改革不谋而合，在中学地理教学中合理应用建构主义学习理论既是我国教育改革的迫切要求，也符合地理学科的发展需要．在中学地理教学实践中应用建构主义学习理论应依照具体的教学内容，根据不同的教学对象，深刻领会建构主义学习理论的要点，从师生关系、教学目标、教学环境、教学模式等方面改进．建构主义学习理论是认知学习理论的一个重要分支，被誉为教育学中的一......
关键词：关于建构主义学习理论在中学地理教学中的应用探讨受建构主义学习理论启发而引发的大学英语教学改革把以教师为中心的课堂转变成以学生为中心的有一定情境的认知和体验活动；然而，新的教学模式受学校自身软硬件、学习者自我管理能力、学校教学目标诸方面的制衡，本文有针队性的提出解决的措施。 中国高等教育业已步入国家和民众共同投资阶段。学子通过大学教育获得应有技能，不仅能够适应特定职位要求，还能满足创业的需要。所以，高校培养的人才标准划分不同：按学术型(科研理......
关键词：建构主义学习理论和大学英语教改反思以解决如何在有限的学时中开展内容多、涉及面广的大学信息技术课程教学，以及怎样弥合零起点和非零起点学生的知识与技能的差异等问题为主要目的，分析当前大学信息技术课程的特征和教学现状、建构主义学习理论的基本内容、在大学信息技术课程教学中如何应用和实践建构主义学习理论等问题。一、应用建构主义学习理论的必要性最近几年，随着计算机信息处理技术的快速发展和计算机应用的日益普及，我国中小学逐步开设了‘......
关键词：浅谈建构主义理论在高校计算机基础教学中的应用
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