万吨列车编组辆数多,载重大,整列车处于多个变坡点上,时于操纵万吨列车的主要技术,机车同步操纵,动力制动、空气制动机的安全操纵问题,减小纵向冲动,乘务员的安全理念等方面进行论述。
为了适应神华煤炭外运的逐年增长,进一步扩大神华铁路特别是大准铁路的运输能力,以及大秦铁路开行万吨列车对大准铁路的要求,于2006年3月25日成功的开行了单元重载万吨列车,安全行车是铁路运输的基础,确保万吨列车操纵的安全更是重中之重,由干过去长期在非万吨条件下操纵,既成的思想理念、操纵方法、作业习惯必须转变,更好的适应万吨列车的要求,以保证万吨列车运行的安全与稳定。
1操纵万吨列车必须牢固树立三个理念
(1)操纵万吨列车必须树立安全至上的理念。安全是铁路运输的永恒主题,乘务人员思想上必须引起高度重视。出勤时与列车调度员保持密切联系,获得相关行车信息,保证行车信息畅通,掌握行车主动权。开车前根据牵引总重、换长、调度命令对列车的要求,天气状况、机车性能,进行充分预想,心理准备充分,确定最佳操纵方案。(2)操纵万吨列车必须树立谨慎操纵的理念。万吨列车乘务员责任重、压力大、要求高。从出勤开始,机车性能试验、出库转线、列车制动机试验、途中运行工况转换频繁、各个作业环节必须统筹兼顾,注意细节。运行中对列车运行监控装置模式设定的各项限制速度、牵引电机电流、电压、接触网压的额定值、应留有适当余量,防止超负荷、超性能地使用机车,确保各类安全保护装置稳定可靠。(3)遇非正常情况必须树立停的理念。列车运行中遇信号突变、接触网故障、线路上有泥石流、塌方、落石等危险处所,道口上有机动车辆、行人等非正常情况,需要使用空气制动大量减压时、列车运行速度较低无法缓解时、空气制动机有其它异常情况等,必须使列车停车。
2牵引工况
机车为SS4B型电力机车,牵引方式为动力集中双机重联,机车具有较大的起动牵引力和额定牵引力,以及较高的额定速度。机车电子控制部分采用微机控制技术,机车具有恒流谁恒速特性,大大提高了控制精度和前后机车的一致性,从而解决了万吨列车牵引工i5Z的关键问题,机车同步操纵。保证了起动稳、加速快,具有较高的再粘着性能。(1)平道起车要点。用列尾装置查询尾部风压达到定压后,先压缩车钩,起车时充分发挥机车特性,逐辆起动,待全列起动后,缓慢增加手轮级位,根据道岔限速、线路纵断面确定手轮的理想位置。(2)上坡道及困难区段起车要点。停车前为起车做准备,列车制动时增加机车制动力,使大多数车辆处于压缩状态。适当撒沙,增加粘着力。起车前利用强泵风将总风缸打满,先缓解小闸,再缓解大闸;列车前部车辆已缓解,后部车辆正处在缓解过程中,抓紧时间进级,待列车起动后适当撒沙,在不空转、不过载的情况下,尽可能及时提高手柄级位,增加牵引力,强行加速。根据列车所处线路坡度越大,列车后溜的可能性越大,因此加力时间应缩短。上坡道起车尽量避免手轮提得过慢或手轮级位过低,只拉动车钩,克服不了起动阻力,造成起车失败。又要禁止盲目将手轮提到高级位,前部车辆承受强大的牵引力,后部车辆在制动状态,轻者擦伤钢轨,重着拉断车钩。(3)下坡道起车。充分利用列车动能自然起车。
3动力制动
SS4B型电力机车动力制动方式为加馈电阻制动。牵引万吨列车在长大下坡道运行需要调速时,应以电阻制动为主,当电阻制动不足时,转为加馈电阻制动;加馈电阻制动不足时,须补以列车空气制动。
(1)电阻制动受以下因素限制。①粘着力的限制;②最大肋磁电流的限制;③最大制动电流的限制;④电机安全整流的限制;⑤机车构造速度的限制。
(2)使用电阻制动应遵循以下原则。①在电阻制动工况避免机车空转、滑行、过载;②在电阻制动工况防空转装置必须全程投人并保证其作用良好;③给流时应早给少给,等初始电流产生后,再逐渐增加制动力;④在低速加馈区遇雨雪霜雾等不良天气、通过道岔、曲线、线路不良处所,以及轨面在油污状态,应适当减少制动电流;⑤使用电阻制动完毕后应延长制动电阻的冷却时间。
4空气制动
开行万吨重载列车的主要问题是制动机的安全操纵问题,制动机的操纵原则:减轻列车纵向冲动,保证列车充风时间,确保列车运行安全。由于万吨列车编组长,列车充风时间长,排风时间长,列车前部和后部开始制动或缓解的时差就越大,因此沿列车管制动或缓解的不同时性就更加明显,使得列车在制动或缓解时发生强烈的纵向冲动,运行中调速时,必须坚持以电阻制动为主,空气制动为辅,尽量避免不必要的空气制动。
制动机操纵应注意以下事项。(1)列车在电阻制动工况下,全列车车钩处干完全压缩状态,方可使用空气制动;(2)初减压尽量早减少减,初减压必须使全部车辆产生制动,并且不得发生自然缓解;(3)为了减少列车纵向冲动,尽量不施行追加减压。若施行追加减压,列车降速过快或制动力骤增,不具备缓解条件时,应停车后缓解列车制动;(4)运行中遇危及行车或人身安全,一次施行大量减压,不具备缓解条件时,应停车后缓解列车制动;(5)由于随着列车速度降低,闸瓦摩擦系数不断增加,惯性减小,惰性增加,严禁低速缓解。(6)缓解空气制动时,一定要及时增加电阻制动力,待全列车缓解完毕后处于稳定状态时,再解除电阻制动力。
5途中运行及工况转换
万吨列车覆盖线路长,车钩纵向变化大,工况转换频繁,应始终给列车一定的动力,使全列车车钩处干压缩或伸张状态,由于全列车相互连挂的车钩中心线不能在同一个水平面上,司机应根据线路纵断面的不同情况,合理选用机车工况,减少工况转换次数,缓和的压缩或拉伸车钩,充分利用列车动能,使列车平稳的通过变坡点,防止列车由于跳钩、脱钩引起分离。
运行中精心操纵,防止空转、滑行、过载,充分发挥机车功率由于牵引方式为动力集中,防止机车过载、超负荷运行,防止保护电路运作,使得动力突然消失,引车列车剧烈的纵向冲动,利用坡道自然控速,根据不同坡道分配速度,减少工况转换次数,减少空气制动次数,以操纵平稳,控制列车速度简化操作程序为主,维持列车均衡速度,从而使车钩处于一种状态,减少纵向冲动的次数。
6结语
万吨列车开行的时间较短,总结的经验有限,本人继续加强对万吨列车的操纵进行有针对性的研究,不断总结经验,使经验和技术有效的结合起来,增强对万吨列车的控制能力,确保万吨列车安全运行持续稳定。
计算机已成为现代社会的一个重要的信息处理工具,本文以此事实来切入,探讨了新形势下如何培养熟练而高效的计算机高职人才:改变传统的课堂教法,在建构主义教、学理念的指导下,利用现代网络信息技术,创设真实问题情境,采用多元教学策略,培养高技能软件操作人才。在社会迅速信息化的过程中.计算机已经广泛地应用到现代社会的各个领域.正在改变着各行各业的生产方式以及人们的生活方式.可以说计算机已成为现代社会必不可少的...
流域综合规划环境影响评价中的不确定性主要来自流域综合规划方案的不确定、环境信息和环境影响程度的不确定,具有普遍性、传递性、累积性和可降低性,对决策者存在着较大的干扰;但是可以通过使用基于情景分析的预测方法、广泛开展公众参与以及通过多方协作的方式开展环境影响评价工作等对策措施来降低。 1前言 2003年9月1日《中华人民共和国环境影响评价法》开始实施。在这部法律中明确了对规划应进行环境影响评价,...
从当前我国高校建筑装饰专业教学现状分析出发,针对普遍存在于高校建筑装饰专业教学中的主要问题,提出了构建高校建筑装饰专业自主创新教学模式的系统方法。 我国高校大规模开设建筑装饰专业是在20世纪90年代初,与我国建筑装饰行业的形成同期。20世纪90年代初期至中期我国建筑装饰市场容量进一步持续扩大,全行业急需高层次的建筑装饰人才,由此催生了我国建筑装饰专业的大发展。但是,由于相当数量的高校对于建筑装饰...
本文重点分析建筑钢筋混凝土结构裂缝产生的各种原因,并根据多方面的科学研究和大量工程实践提出控制钢筋混凝土结构裂缝的预防措施。 关键词:钢筋混凝土结构;裂缝;原因分析;预防措施;裂缝处理 1前言 近年来,随着钢筋混凝土结构的长大化和复杂化,以及商品混凝土的大量推广和混凝土强度等级的提高,结构裂缝出现机率大大增加,有些已危及结构的安全性和耐久性,有的地下工程裂渗已影响其使用功能。笔者根据长期的科...
建构主义学习观认为,学习者的学习是主体将其原有知识经验与新获得的知识相互融合、相互改造,以构建起自己新知识经验的过程。它又可分为:激进建构主义、社会性建构主义、社会文化认知的观点、信息加工的建构主义、社会性建构论和控制论系统。 建构主义认为,主体自己不能直接通向外部世界,而只能通过利用内部构建的基本的认知范畴去组织经验,从而发展知识。因此,建构主义强调,知识并不是对现实世界的绝对正确的表征.不是...
为了加强大学教育学院和中小学教育的联系,美国PDS学校将工作的重点放在在职教师的专业发展、加强面向学校实际的合作研究、改进师范生的实习这三个方面。为了应对当前的内、外部双重挑战,我国教育系科应该借鉴美国PDS学校的经验,实现向教师教育学院的转型。和当前的教育系科相比,教师教育学院在理念、组织定位和具体功能三个方面都应该具有不同的含义。 从上个世纪90年代以来,随着我国高等教育的急剧变革,尤其是师...
摘要:预算绩效评价是全面预算绩效管理的关键环节,是改变传统预算资金观念、贯彻花钱必问效、无效必问责要求的重要途径,也是程序较为复杂、操作驱使规范的环节。文章关注高等教育领域预算资金的使用绩效,分析高等教育领域施预算绩效评价的现状、存在的问题,对预算绩效评价环节如何科学合理的开展关键词:高等教育,教育,预算绩效,预算,绩效,评价预算绩效评价是把经过分解落实的预算规划目标与部门、责任人的业绩考核结合起...
教师专业发展学校作为一种新型的教师教育机构近年来在美国得到了很快的发展。在其发展过程中取得了多方面的成效:改善了教师的职前教育、促进了在职教师的专业发展。在专业发展学校的创建和发展中,中小学和大学的合作是一个核心理念。本丈旨在对其产生背景、基本合作模式及其存在的问题进行分析与探究,以期能为我国的教师教育改革提供一些启示和参考。 一、美国教师专业发展学校的观念演变把教学看作一种职业的观点在美国已经...
蚨路信号是指挥行车的大脑和神经,因此蚨路信号工程建谩的质量至关重要。论述了时人、材料、机械、方法和环境五太因素进行控制.是保证工程质量的关键。 铁路是囤民经济的大动脉,而铁路信号是指挥铁路行车的大脑和神经。为了使这个大脑和神经安全、可靠、灵活、高效地为运输生产服务,必须在关系到影响上述功能形成的铁路信号工程的建设阶段把好工程质量关,这就是铁路信号工程建设监理工作的一项重要内容,而严格地对&ldq...
建构主义对认知结构的主张是客观的,建构主义的教学观和学习观在教与学活动中的意义和作用十分重大,特别是面临新的情境时建构主义的意义和作用尤为突出。 论文关键词:建构主义;学习观;教育观;情境性教学 一、建构主义定义 建构主义(constructivism)也译作结构主义,其最早提出者皮亚杰的理论充满唯物辩证法,他坚持从内因和外因相互作用的观点来研究个体的认知发展。他认为个体把外界刺激所提供的信...
影响因子:5.231
影响因子:0.290
影响因子:7.240
影响因子:0.000
影响因子:0.000
影响因子:0.000
影响因子:0.000
影响因子:4.898