
为深入学习贯彻落实党的二十大精神,服务海南自由贸易港建设,推动更大范围、更宽领域、更深层次、更为主动灵活的教育对外开放,支持促进和规范管理境外高等教育机构在海南自由贸易港办学,教育部联合海南省人民研究制定了《境外高等教育机构在海南自由贸易港办学暂行规定》(以下简称《规定》)。《规定》贯彻落实《海南自由贸易港法》以及、国务院印发的《海南自由贸易港建设总体方案》,系统设计了境外高等教育机构在海南自由贸易港办学的基本规则。
《规定》着力推动办学模式创新。境外高等教育机构在海南自由贸易港办学,是深入推进改革创新,坚定不移扩大开放,以高水平教育对外开放推进高质量教育体系建设的重要举措。《规定》明确,境外高水平大学、职业院校在海南自由贸易港设立理工农医类学校或者校区,在海南自由贸易港探索了一种新的办学模式。设立的办学机构在学校治理、学术管理、师资配备、收费制度等多方面都实行更加自主、灵活的政策。
《规定》着力推进依法依规办学。通过制度设计推进在法治轨道上办学。《规定》强调办学应当遵守中国法律,符合公益性原则,不得损害中国的国家主权、安全和社会公共利益。办学机构作为中国的高等教育法人,要接受中国法律的监管。《规定》要求办学机构按照中国对同级同类教育机构的要求开设包括中国宪法、法律、公民道德、国情等内容的课程。《规定》明确办学机构开展党群活动按照国家关于高等学校开展党群活动的有关规定执行。
《规定》着力强化办学质量保障。推动境外高等教育机构在海南自由贸易港高质量办学,是加快建设高质量教育体系的内在要求。在准入方面,规定在海南自由贸易港办学的境外高等教育机构应当具有良好的办学声誉和较高的国际知名度、具有理工农医类方面的学科优势、毕业生具有较高的就业质量和良好的业内评价。在培养方面,规定境外高等教育机构按照不低于本机构的教师配备标准选派或者招聘足够数量的教师到办学机构任教,鼓励办学机构引进国内急需、在国际上具有先进性的课程和教材,鼓励办学机构和境外高等教育机构互派学生、互认学分。在监管方面,规定办学机构应当建立办学质量保障制度,向社会公开其办学情况,向主管机关提交年度办学报告,接受主管机关依法组织的办学质量评估,保障办学质量。
《规定》自印发之日起施行。下一步,教育部将会同海南省人民等有关方面做好贯彻落实工作,并根据实践发展不断完善相关制度,推动海南高水平教育对外开放,培养更多具有国际视野的高水平创新型人才,服务海南自由贸易港建设。
“过来看一眼,放心多了,建筑结构也大概了解一下,还是比较认可的。”李先生说,他在买完房后没事就会来项目周边转转,最担心的就是盖楼的进度和质量好坏,但普通老百姓对建房子都是一知半解,有时候也很焦虑。“好在项目单位及时举办了‘工地开放日’活动,把很多工程细节,用这种透明的方式展现出来,也是给我们业主吃了一颗‘定心丸’。”近日,山西晋中某项目单位组织“工地开放日”活动,业主代表们在项目工程师的带领下,走...
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2020年,国家健康科普专家库第一批成员入库以来,在推进健康知识普及行动,为健康科普工作提供技术支持,为人民群众提供科学的健康科普知识方面发挥了重要作用。根据《国家健康科普专家库管理办法》,国家健康科普专家库第一批成员聘期已满。2023年年底,国家健康科普专家库管理办公室开展了新一轮的国家健康科普专家库推进遴选工作。专家应具备以下条件: (一)政治立场坚定,遵守国家法律法规、有关纪律,组...
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在医生职业发展路径中,主治医师晋升至副主任医师是一个关键跃迁。关于“一个医生是否可以考取多个主治医师资格”以及“多拿几个主治证对晋升是否有帮助”的问题,需结合政策要求、实际应用场景及晋升逻辑综合分析。一、主治医师资格的数量限制根据现行职称体系,医生考取主治医师资格的数量并不受政策明文限制。理论上,若满足不同专业方向的报考条件(如完成对应专科的规培、工作年限达标等),医生可通过跨专业考试获得多个主治...
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