
近年来,信息技术发展十分迅速,有关信息技术发展对城市诸方面影响的研究也受到国内外学者的重视.从相关研究综述出发,寻找新的研究切入点,发展城市信息化管理,对国家信息化水平的提高,对中国城市管理水平的提高,具有重要的战略意义。本文就着重从城市管理的规划、数据管理等层面,对城市管理信息化做了初步探讨。
信息化是推动城市经济和社会发展的关键因素,已成为衡量一个城市经济综合竞争力、现代化程度和经济成长能力的重要标志。加快城市信息化建设对于提高执政能力,实现经济调节、市场监管、社会管理和公共服务等各项职能,带动全社会信息化,具有重要意义。无论从科学的定义上,还是从管理的定义上,数字城市均可视作是人类发展的台阶式进化,其中既包含着生产方式、生活方式、文化方式和人际关系的社会经济变革,也包含着决策、管理、服务和廉正建设的革命性进展。中国数字城市的建设,对中国现代化水平的提高,对国家信息化水平的提高,对中国城市管理水平的提高,具有重要的战略意义。
1信息基础设施的规划.
是实现城市管理信息化的战略准备对于一个高效、便捷、动态的数字城市建设而言,信息基础设施的规划居于战略基础地位,形成数字城市信息基础设施规划的基本内容,其中包括了不断更新的技术进步,也包括了不断提高的城市管理水平,同时还牵涉到城市立法与决策的相应转换,从而为信息城市数字化水平的整体提高,编制出高质量的发展蓝图。同时,数字城市信息基础设施的规划与建设作为最必要的战略准备,还必须针对每个城市的自身特点及城市的发展方向,严格地从空间布局、网络构战、数据处理、应用领域、信息安全和效能评估诸多方面,作出与传统城市规划相连接的整体思考。在不断完善本规划的总体建设方案的同时,要进一步明确和细化建设事业信息化建设的阶段目标及具体任务,完成建设领域信息应用平台的总体建设框架、关键技术、标准体系、主要应用服务系统和保障体系的规划设计。初步完成建设行业网络通信基础设施、空间数据基础设施(基础地理信息系统)、电子政务、电子商务,以及其他应用服务系统、数据资源整合和信息标准体系的技术方案设计,并根据建设事业发展的现实需求和实际能力,有计划、有步骤地分期分批组织实施。
2建立数据信息平台,是实现城市管理信息化的战略基础
在数字城市建设中,地理空间数字图形只反映了城市的自然属性,还必须把社会、经济各种信息与之结合起来,包括市政建设、商业、工业、教育、医疗、交通、人口、环保等各种信息,这样数字城市才有实用性。而要取得这些信息,必须将城区规划地图与统计的社会经济数据相结合纳入到地理信息系统平台之中,建成城区的基础地理信息平台。这也是数字城市的基础。一个城市的信息化程度,从源头上取决于该城市基础数据库的容量、速度、便捷性、可靠性、可更新能力和智能化水平。城市数据库的建设,将为促进数字城市的发展奠定坚实的基础。建设空间地理信息数据库过程中,首先要重视建立共建共享管理机制。由信息化主管部门会同市规划委、市公安局等部门,制定各城市空间地理信息数据库建设指导意见和使用管理办法,明确空间地理信息库的建设、更新、运行、交换共享和使用的职责和任务,形成统一的政务信息图层叠加机制。逐步开展建设领域基础信息资源数据库的建设,通过基础信息的收集、整理、编辑加工等流程,形成建设领域可供参考的知识库体系,并分阶段建立远程教育系统,逐步推进网络教学与职业培训工作,改善建设领域知识结构、优化信息资源,充分发挥知识指导实践的作用。
3加速信息化城市建设的标准化建设,建立建设领域信息化标准体系
标准化问题已成为当前制约我国数字城市建设的又一大瓶颈。由于缺乏统一标准,数据格式各异,给社会化的数据共享、交换带来极大不便.同时由于缺乏统一规划,使国内相关软件存在低水平重复开发,总体效率低下。尽快建立科学、合理的数据处理和信息管理技术标准已成为当务之急。按照建设部相关专题标准研究制定符合我省要求的建设领域信息化基础标准、信息网络和计算机基础标准、信息分类和编码标准(包括城市规划、城市建设、建筑业、住宅与房地产、其他行业)、信息技术应用标准(包括电子政务、电子商务、G工5、GPS、CAD、IC卡等)和信息化安全标准。制订建设领域信息化技术政策与管理办法。根据对于信息化建设的要求及建设领域实际情况,制定相关的技术政策与管理办法,规范建设领域信息化建设的技术要求,解决信息化建设过程中出现的问题,强化信息化建设的整合意识,开放意识、共享意识。
4建设信息共享交换统一公共服务平台
在加强各专项指挥部信息化基础建设的同时,应该项目建设与系统整合并重,不应以工程项目建设为主线,而应以总体架构为主线,以共享整合为主线。消除信息孤岛,要从架构方面统筹,从平台建设入手,通过建设信息共享交换统一公共服务平台对现有的应用系统和信息资源进行整合,实现共享,避免重复建设。
5加快城市管理信息系统建设.搭建联动、互动机制平台
现代电子信息技术的应用,大大促进了行政部门之间、与公众之间的联系与协作,打破了信息封闭、资源独享的格局。在城市管理领域引入现代电子信息技术,加速数字化建设,有利于行政规划、行政许可、行政审查、行政合同、行政执法、行政服务等手段的综合运用,以及行政管理部门之间、与公众之间的融合。减少办事环节,降低百姓办事成本、市场投资成本。随着数字化技术、网络普遍走进家庭,网上查询、网上办事、网上参与管理都将成为现实。
此外,建立城市管理应急机制,也是完善联动机制的重要一环。城市管理的大局性、关民度、敏感性、突发性迫切需要应急预警机制的建立和完善,它不仅是部门协作好坏的集中反映,更是考验执政能力的具体尺度。
在实施高中化学新课程教学中,教师要认真研究学生的学习规律,运用建构主义学习理论指导学生自主学习,让学生自己在学习中发现问题、探究新知、建构认知。把教建立在“学”的基础之上,通过”乐学”会学学会”达到同化新知识的目的。 大家都说,新课程的知识零散、课难教。其实关键的问题是如何将新的教学理念落实到课堂教学上。建构主义学习理论认为,学习就是学...
建构主义学习理论强调学生为学习的主体,通过教学情境构建及协作和互动完成知识的构建,并充分调动学生学习的主观能动性及创新能力。以建构主义理论为指导的信息技术与医学临床课程的整合,利于推动医学教学方法的改进,实现教学效果的最优化以及创新型优秀医学人才的培养。 论文关键词:建构主义;现代教育技术;信息技术;医学教育;临床教学 面向新世纪,高等医学教育的核心和目标应该是培养集知识、能力、素质为一身的高...
青少年素质的培养?始终是中职学校教育的第一任务。学生素质的提高?依抽于养成教育的实施。因此?班主任作为班级直接管理者?养成教育就摆在首要位置。本文从中职学生的现状出发?提出养成教育的具体内容。井探讨如何立足学校大环境与完善班级小环境?来实施养成教育.及思索在实施过程中学生接受教育的方式、教育计划的制订、教育内容的体现等方面要如何注意地问题。 良好习惯的养成是一个人的素质要素?它甚至可以被看成是一...
本文通过对学生在《都江堰》课堂上关于“做官当作何样的官?”的探讨进行分析,得出中等职业学校学生思想的一些动态,引发对他们的教育思考,从而提出教育的设想与对策。 1《都江堰》课堂讨论体现的中职学生思想动态特征 《都江堰》是余秋雨散文集《文化苦旅》中的名篇,被收录到中职语文第一册第五单元——历史之思中。文章在让我们领略都江堰山水风光的同时,赞颂了都江...
会计实践教学是高等会计教育的重要组成部分。注重核算内容操练的传统会计实践教学形式已与“能力强、素质高、富有创新精神”的素质教育人才培养目标不相适应,与我国不断发展的社会经济环境对高校会计人才提出的新要求不相适应。本文首先对高校会计实践教学的现状及如何满足上述两个适应展开了讨论,认为高校会计实践教学不能仅仅作为理论联系实际的一个教学环节,还应作为一种教学方法和手段,贯穿于全部...
本文结合财经院校的实际情况及笔者的教学实践,反思目前的教学方法,并根据心理学、教育学的研究成果探索高校教学方法改革。 教学方法关系到人才培养的质量,相对而言,高校比较重视教学内容的研究,而忽视教学方法的研究。近几年来,关于高等教育质量的议论不断,高校教学方法的研究再次被推向前台,有必要根据心理学、教育学的研究成果探索高校教学改革,提高人才培养的质量。下面结合财经院校的实际情况及我们的教学实践,谈...
在当今信息时代,网络发展之迅速是世界有目共睹的,越来越多的领域和人群正在涉入它的范围,高校亦不例外。如果说网络带给人的是幸运,那么高校则有幸大饱其利;如若说网络带给人的是弊端,那么高校也不能被幸免。因为它的发展,是社会发展和科技发展的结果,作为趋势,是任何个人不能阻挡的。但人的高级之处之一就在于可以改造自然并利用其为自身的生存和发展服务,对于网络,高校亦应正确对待,抑制它的负面作用,而充分发挥它的...
命题如同作文的定题和作文的修改一样重要。语文教师如果不在命题上下番功夫,那就是不懂得文章的写作,也就很难把作文教学搞好。在给学生命题时,主要应注意作文的题目要含有生活价值,切合学生的思想和生活,结合学生的阅读实际。 少数民族地区的语文教师即使从事了多年的作文教学,往往没有体会到作文的命题难。这是因为他们觉得作文命题并不需要特别费心思,就可灵机一动,信手拈来。然而,在实际的作文教学中,命题不那么容...
《诊断学基础》检体诊断实验课实践性、应用性很强,强调的是学生的动手能力,是《诊断学基础》实验课教学中一个非常重要的组成部分,是学生顺利进入临床学习的基础。就如何做好教学工作、提高教学质量,促进实用型人才培养,从教学思想、教学目标以及教学方法等几个方面做一探讨并总结一些行之有效的教学体会。 论文关键词:诊断学基础检体诊断教学质量 《诊断学基础》是研究诊断疾病的基本理论、基本技能和临床思维方法的课...
在建构主义学习理论的基础上,主要体现为知识情景建构观,学为中心观,教学互动观。结合双语教学的特点,运用建构主义理论必须从教学手段、教学方法等方面入手,改变目前双语教学效果不佳的状况,从而有效提高教学质量。对双语教学的启发作用,提出了双语教学的一些建议。 一、问题的提出 我国国际化的进程加快,必然要求高等教育培养人才日益综合化和国际化。此外,教育部对于高等院校双语教学的要求也将双语教学的推进提到...
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