
项目管理中的“挣值管理”方法可以用于分析项目成本和时间之间的相互关系和预测项目成本和时间的进展。但对计划比较复杂的项目,挣值法在实际应用中仍存在一定的不足与局限性。以工作包分解系统为基础,描述了结合关键路径方法和挣值管理方法对项目进度进行偏差分析,对项目进度进行更好的监控。
0引言
进度计划是项目发展的关键,通常在项目执行过程中,存在许多不可预知的因素,会影响到项目是否能按期完工。所以,相对于进度计划,进度控制也同样重要。美国项目管理学界开发出了被称为“挣值管理((earned value management, EVM)"的项目成本与工期的集成管理技术方法。它通过计算项目的工期与成本,对项目的进度与成本执行绩效的度量,进行相应的偏差分析,并与项目原计划比较,纠正偏差或调整项目计划。但实际应用中,挣值法的使用上还存在一些局限和不足,尤其是在计划比较复杂的项目中,若挣值的计算过程中没有考虑关键路径,就有可能产生误导的信息,影响对于进度的判断。本文建立了基于关键路径的挣值分析方法,描述了一个基于这种方法的模型。
1挣值法原理
挣值方法是项目管理领域中一种成熟有效的项目监控方法。挣值分析在近年来得到了广泛使用,其主要目的是对项目的成本进行监督。挣值法的基本原理就是在偏差分析的基础上,引进一个中间变量,即“挣值”来分析项目进度和成本。
挣值管理指标如下:成本变量(基本度量值)、偏差分析变量、监控指标和预测变量。
(1)成本变量:计划工作的预算成本((budgeted cost of work scheduled BCWS);己完成工作的预算成本(budgeted cost of work performed, BCWP),即挣值:己完成工作的实际成本(actualcost of work performed, ACWP).
挣值法基于对初始花费的预测,赋予每个工作包一个“值”。赋给工作包的值是其初始预算成本,称为“基线预算”或“计划工作的预算成本”。一个工作包在尚未开始之前用0作为初值,当该工作包完成时,则用工作包的赋值计入工作包的得分(因而也是项目的得分)。项目在任何点得到的总值称为“挣值”或者“己完成工作的预算成本”,它可以表示为一个具体的值,或者表示为BCWS的一个百分比的形式。计算公式如下:EV=实际完成工作的百分比x该项工作的预算成本;项目在某一时间点上得到的己完成工作包的实际成本称为已完成工作的实际成本,类似于BCWP,它也可以表示为一个具体的值,或者表示为BCWS的一个百分比的形式[3]。上述3个度量值是挣值法的基础。
上述3个变量都是累积变量,它们之间的关系如图1所示。
(2)偏差变量
成本偏差((CV): CV=BCWP-ACWP,即挣值与实际成本的偏差。若CV<0,说明成本超支:
进度偏差(SV): SV= BCWP-BCWS,即挣值与预算成本的偏差。若SV<0,说明进度滞后。
(3)监控指标
成本绩效指标(cost performed index, CPI)a CPI=BCWPlACWP,即挣值与实际成本的相对关系,它衡量的是正在进行的项目的成本效率。若〔Ph 1,说明实际费用低于预算费用;
计划完工指标(scheduled performed index, SPI)aSPI=BCWPlBCWS,即挣值与预算成本的相对关系,它衡量的是正在进行的项目的完工程度。若SPh 1,说明实际进度比计划进度快。
(4)预测变量
完工尚需估算(ETC):完成项目预计还需要的成本。预测ETC的大多数技术是根据项目迄今为止的实际绩效对原始估算进行一些调整。
完工估算(EAC):规定的工作范围完成时项目的预计总成本。通常表示为EAC=ACWP+ETC.
2与关键路径方法的结合
2.1关键路径法
关键路径法(critical path method, CPM)。它把完成活动需要进行的工作进行分解,估计每个活动的工期,然后根据每个活动的工期和活动间的相关性,形成一个有顺序的网络逻辑图,通过网络计算,找出必须的最长的路径,即为关键路径。
关键路径法首先需要识别出关键路径,其方法为:为项目中每个最小活动单位计算工期,定义最早开始和结束日期、最迟开始和结束日期、按照每个最小活动单位的依赖关系形成顺序的网络逻辑图,找出必经的最长的路径,即为关键路径。
关键路径的长度决定了项目周期的长度,关键路径上任何活动的任何延迟都会延迟项目的完成。关键路径监控法的核心就是首先识别项目的关键路径,对关键路径卜的各个活动进行有效的管理,保证关键路径上活动的正常进行,从而保证整个项目的进度。使用关键路径进行项目监控的意义如下:
(1)在项目策划中,如果要缩短整个项目的工期,就必须缩短关键路径;在项日监控中,通过对关键路径上的活动的监控,可以尽早的发现和纠正任何延迟;
(2)利用CPM优化WBS、进度计划等。
2.2挣值法的应用
在挣值法进度偏差分析方法中,BCWS和BCWP二者之间的差值就是进度偏差。一般认为,若BCWP>BCWS,则表示实际的项口进展快于进度计划,反之则认为项目有延迟。
通常计算BCWP的值只需累加当前已完成工作的预算成本。但如果项目有许多活动,并在活动中存在关键路径时,BCWP的计算方法就需要考虑侮一个活动是否在关键路径上,若不区分所取得的挣值是否来自与关键路径,这样计算出来的进度偏差有可能产生不准确的信息。比如,如果非关键路径上的活动进展速度较快,即取得的挣值较多,而关键路径上的活动没有及时完成,则非关键路径上所取得的挣值就有可能掩盖了关键路径上进度的延迟,依此做出的偏差估计来控制项目的进展是不准确的。
2.3基于关键路径方法的挣值法模型
WBS是项目范围管理的一种通用技术,同时它也是项目进行成本、资源估计的基础”,。制定项目计划时,按层次把项目的活动分解成若干工作包,每个工作包还可再向下分解为更小的、可以管理的工作包,直至分解到利于每周进行监控管理的活动为止。
底层工作包对应着工作分配的基本单位。对底层工作包的估计即为某个活动(也可称为任务)的估计。
借助于WBS,可以较方便地对项目进行各种估计,本文采用了自下而上的估算法,这种方法是先对项目WBS中底层工作包的各种属性值进行估计,最后将其逐层向上合并。自下而上的估算技术对时间和技术的要求是最高的,但其结果也是最准确的,它需要估计人员具有丰富项目活动估计经验,如图2所示。
下面结合模型的具体实施论述执行步骤:
(1)建立“wss00。进行工作包分解,将计划分解成若干可派工的子工作包(叶子工作包,下文同)。
(2)建立“基线预算”。基线预算基于项目计划,表示整个项目期间挣值的预测增长。挣值可以用货币度量,在软件开发项目中由于可以通过工作量直接计算出成本,所以使用“人时”、“人日”这些工作量单位来度量。此步骤的执行方法就是为每一个子工作包建立预算的工作量。
(3)计算关键路径。
(4)监督挣值。在每一个具体的时间点,计算出挣值法所需的3个基本度量(BCWS, BCWP> ACWP),计算方法为:对每一个工作包计算出这3个基本度量值,项目的总的度量值即为所有工作包度量值的总和。
(5)改善措施。根据挣值法得到的指示指标对进度进行改善,比如对进度滞后的活动可以通过增加资源来加快进度。
基于关键路径的挣值法模型如图3所示。
3挣值法的偏差分析
本文在上一节中介绍了一个基于工作包分解的,结合了关键路径法的挣值管理模型。根据模型计算出的偏差变量和监控指标,可以对项目进度进行更准确的分析。
由于在项目偏差分析中,一个活动是否位于关键路径上对挣值分析的结果有很大的影响,本文将项目取得的挣值划分为两部分,用BCWi几cp表示关键路径上的挣值,BCWP_ncp表示非关键路径上的挣值。同理BCWS和ACWP,用S犷一cp表示关键路径上的成本偏差,用S犷一”cp表示非关键路径上的成本偏差。在进行偏差分析时,将BCWP cp与计划中关键路径上的BCWS cp进行比较,已确定项目的进度是否落后。但是,若非关键路径上活动的延迟如果超出该活动允许的最大延迟时间,会影响项目的完成,所以也要分析非关键路径上的进度执行情况.分别用下面的两个算式来计算各自的进度偏差:
关键路径上的偏差
SV cp=BCWP cp-BCWS一 cp
非关键路径上的偏差
SV ncp = BCWP ncp-BCWS ncp
有这两个偏差之后,就可以明确进度的延迟或提前是来自于何处,有助于更准确地把握项目进度的执行情况。由于有两个偏差值,对进度偏差的分析存在4(2x2 = 4)种情况:
(1)SV cp>O,SV ncp>0
关键路径和非关键路径上的活动执行速度都比计划的快。这是比较理想的情况,项目可以提前完成,余下需要分析的是进度的提前是否是以成本超支为代价;如果当前项目进度花费的成本过高,会对后续工作造成影响,所以要分析项目的成本偏差CV,若CY>0,显然在项目进度提前的情况下,而取得现有的进展所花费的成本比计划的要少,即成本有节余,反之后续工作会受到影响,需要加强项目成本控制。
(2)SV cp<0 > SV ncp<0
关键路径与非关键路径上的进度都有延迟,项目的进度受到影响,需要采取措施加强关键路径上活动的执行速度。对于非关键路径上的进度偏差,需要分析其是否超出了延迟时间允许的范围,如果偏差不足以影响项目的完工,则可以不用调整,否则,也需要加快非关键路径上活动的执行。
(3)SV cp<0 > SV ncp>0
关键路径上进展缓慢,此时项目进度有延迟,但非关键路径上活动的速度要比计划的快,也就是说非关键路径上的浮动时间有所增加,此时可以将非关键路径上的资源更多的调配到关键路径上,比如人力资源,加快关键路径上活动的执行。
(4)SV cp>O,SV ncp<0
这种是最复杂的情况,关键路径上进度提前,非关键路径上的进度落后,这需要进一步加以分析:一种情况能是非关键路径上的活动进度缓慢:另一种情况是,由于非关键路径上的活动存在一定的浮动时间,该路径上的活动开始时间有所延迟。但无论是哪一种情况,只要活动能在延迟时间允许范围内完成,那么它对关键路径上的进度就不会产生影响,反之,如果超出了延迟时间的范围,则该活动就会对整个项目的进度产生影响,需要增加一定资源,加快执行。如果不能将活动时间压缩在浮动时间内,该活动则有可能成为关键路径上的活动。
由以上分析,项目经理即可判断出当前项目的成本投入和实际进展状况。
4实例
为具体说明该方法,这里建立一个简单的WBS工作包分解,共包含8个子工作包。如图4所示,其中每个圆圈之间的有向线段都对应WBS中的一个子工作包,箭头上的数字代表工作包预计需要的工时(人日)。根据关键路径法,得到关键路径:A->C->B->E->F .
为简单起见,我们假设所有的活动都在其最早开始时间启动,每个工作包都只派工给某一个人完成。在进行挣值分析的时候,使用0-1法计算挣值,即一个工作包的状态只有未开始和已完成两种状态。
我们将监控点设在第19天,按照计划,此时应该完成的工作包所对应的活动包括:,,,
在项目执行过程中,假设由于某些原因的影响,活动<
根据以上偏差,我们可以看到关键路径上的进度刚好符合计划,而非关键路径上的活动进度则存在滞后,造成滞后的原因之一是活动<
5结束语
本文结合了关键路径法与挣值法,在WBS系统的基础上描述了基于关键路径的挣值管理方法。计算项目进度时,区分了关键路径与非关键路径上所取得的挣值,以体现不同活动关键程度的差别,这样一方面可以得到更准确的项目进展状况,另一方面也可以清楚的知道项目进度的延迟和提前来自何处,从而便于采取相应的管理措施。最后给出了一个简单的例子介绍该方法的具体实施。
利用建构主义学习理论与计井机教学相结合,构建计葬机教学祈模式,以适应现代信息社会时培养高素质人才的常要。 从80年代开始,知识经济对教育领域发起全球性的冲击,各国面临巨大的挑战,传统的教学模式,即“以教师为中心,教师讲、学生听”为特点的教学模式既不能保证教学的质量与效率,又不利于培养学生的发散性思维、批判性思维和创造性思维,不利于培养具有创新精神和实践能力的人才。为了改变...
本文从文化与语言的关系及高中新课程标准要求的角度,阐述了高中跨文化意识培养的必要性,并以建构主义理论为基础,论述了在高中英语教学中应如何培养学生的跨文化意识。 语言交际中的跨文化因素是一个不容回避的现实问题。我国很多学生学习英语多年,仍无法用英语进行得体交际的主要原因是忽略了目的语国家的背景文化知识的学习。随着越来越多的教育者意识到语言的文化内涵,“文化意识”也首次作为独...
分析建构主义各个流派的主张,找出它们在知识观、学习观、师生定位观、学习环境观等问题上的共同之处,并以此为指导,对课堂条件下和远程开放教育条件下的自主学习模式和合作学习模式进行研究,探讨不同学习条件下的学习设计与实施以及可借鉴的学习方式和方法,均有理论与实践意义。 一、建构主义理论综述 随着众多学者从教育学、教育社会学、教育心理学、教育技术学等视角对认知功能、学习环境与条件等研究的深入.以及多媒...
解决高校毕业生就业问题,是建设人力资源强国的必然要求。高校毕业生就业市场主要由校园市场、公益市场、社会市场和网络市场四种基本模式组成。每一种模式都有各自的特点、优势和不足,校园市场、公益市场和社会市场属于有形市场模式,而网络市场属于无形市场模式。高校毕业生就业市场是随着我国社会主义市场经济体制的不断完善,逐步建立和发展起来的。党中央、国务院十分重视高校毕业就业市场建设,强调要培育和建设更加完善的毕...
在新课程改革的背景下,课堂上存在片面强调发现学习而否定接受学习、片面强调合作学习而轻视个体学习、片面强调生成而弱化预设、片面强调激励评价而否定批评四种形而上学的倾向,教师应端正思想,寻找解决矛盾的最佳方法。 在新课程理念指引下,作为课程改革主阵地的课堂正在发生着积极的变化:教学方式更加丰富,学习方式更加多样,教学评价更加多元,学习资源更加丰富,师生关系更加民主……这些...
当前大学生的法治教育必须适应时代的要求,只有建立起面向现代性的理论体系,才能为我国依法治国基本方略的实施提供保证。具有现代性诉求的大学生法治教育体系,集中地体现为三个方面,即理性主体培养的价值目标、基本教育内容的权利义务性以及方法选择的多元化。唯有将法治教育的价值目标、基本内容和多元方法整合到统一的体系当中,才能为我国的法治化建设培育出优秀的公民。 论文关键词:现代性 法治教育 大学生 党的&...
教师教育课程改革,关系到教师的教育素养,关系到教师的专业化程度,进而关系到来来教育的质量和国家发展的潜力,只有教师专业发展水平的不断提高才能造就高质量的教育水平。本次课程改革不仅是对教师队伍建设提出了挑战,而且为教师专业发展提供了良好的契机。全方面推行教师教育课程改革,保持高师教师教育课程的先进性和实践性,有利于充分认识提高教师专业发展水平的现实意义,有利于科学把握教师专业发展水平的内涵。教师专业...
本文详细介绍了建构主义对成人英语自主学习的指导作用,随着多媒体网络技术的飞速发展和应用,以教师为中心的课堂授课传统模式彻底地转到以学生为中心的新型自主学习的模式,本文通过教学实验证明了该新型模式对于激发自主学习英语的兴趣和热情以及学生的英语水平效果显著。值得在继续教育学院的成人学生中推广和应用. 1引言 英语作为一种交流的工具,在当今资讯非常发达的中国社会显得越来越重要了.在我国各级教育中,英...
从分析农林经济管理专业毕业生就业情况变化入手,总结了当前农林经济管理专业课程体系设置中存在的问题,得出现行的专业课程体系部分课程已不能适应毕业生就业需要。针对目前课程体系设置存在的问题,提出了农林经济管理专业课程改革的思路。 农林经济管理专业是我国发展高等教育进程中较早设置的专业,作为农业经济和农业企业管理相结合的本科专业,为国家农业和农村经济发展输送了大量的专门人才。从外部条件来看,在市场经济...
摘要:课堂教学是一个师生双向互动的变化过程,意外情况和偶然事件的发生在所难免,小学英语教学也是如此。正所谓“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”.英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道,以不同形式接触和学习英语,亲身感受和直接体验语言及语言运用。且随着人们对新课程观的理解,课程资源的开发和利用越来越受到重视,已成为英语课程实施的重要组成部分。关键词:小学英语课堂教学教...
影响因子:0.980
影响因子:0.000
影响因子:1.230
影响因子:2.006
影响因子:4.494
影响因子:3.574
影响因子:4.971
影响因子:0.000