大学图书馆作为高校的三大支柱之一，应该配合学校，担负起对在校大学生进行思想政治教育的任务。笔者阐述了大学图书馆的教育职能，分析了它在学生思想政治教育工作中所起到的积极作用，并提出了图书馆员应培养服务育人的精神。

　　(一)大学图书馆的教育职能

　　大学图书馆的教育职能包含两个方面的重要内容：

　　1．大学图书馆是学校教学和科研工作的重要组成部分，它应配合学校教学和科研，向读者提供文献资料、情报信息，使读者获得知识，受到教育。实践证明，要在大学本科四年中。把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的高级人才，单靠课堂教学是远远不够的，因为课堂教学要受专业范围、教材内容、教师水平、课程时数等诸多因素的限制。而在图书馆学习就可以不受这些因素的限制，能够自由掌握，扩大知识面，这样，图书馆就起到了消化、充实、扩展课堂学习内容的作用，它是发展教育、培养人才的一个重要基地。

　　2．大学图书馆是社会主义精神文明建设的重要阵地，是对大学生进行思想政治教育的大课堂。青年时期既是学习知识的最佳时期，也是世界观形成的关键时期。在这个时期，学生既有远大的抱负和理想，又缺乏对现实的了解；既有强烈的求知欲，又缺乏对事物分析判断的能力，正处于“心理断乳期”。他们情绪波动大，对环境刺激很敏感，反应强烈而易动感情。但是，他们思维敏捷，勤于思考，对社会及人生追求有极大的热情，也因为这一特点，他们很容易主观武断、以偏概全、以感情代替理性，甚至走极端。大学生的这种心理特性，单靠课堂说教是不能解决的，世界观的形成是一个长期的、渐进的、潜移默化的过程。图书馆作为学生最喜爱的地方之一，应该充分发挥其教育职能，加强对大学生的思想政治教育，主动向他们提供精神食粮，帮助他们树立爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想，使他们具有对社会现象和个人行为进行比较、分析、综合、抽象、概括的能力，具有判断是非、善恶、美丑的能力，用科学的思维方法正确看待社会和人生。

　　(二)大学图书馆在学生思想政治教育中的优势作用

　　无论从思想政治的工作内容，还是工作形式来看，图书馆都有无可比拟的优势，这些优势主要表现为：
1．可以为广大师生提供思想政治工作方面的资料。思想政治工作不能空谈抽象的理论，需要有丰富、充实的事实和依据，而图书馆可以有针对性地采购、收集各种思想政治教育专题资料，为教师教学和学生自学提供帮助。

　　2．有开展思想政治教育的良好环境。图书馆是学生经常汇集的场所，相对于课堂，这里多了些民主、自由的气氛，能够更好地解决思想问题。在这种氛围中，人们会互相切磋、互相影响、互相学习、互相比较、互相督促。因此，如果对学生引领得当，就可以让学生在这种良好的气氛中受到熏陶，潜移默化地形成正确的世界观、人生观、道德观和审美观。’

　　3．板报、橱窗在宣传教育方面有得天独厚的优势。板报和橱窗只能在路边设置，许多学生都不会专门站在大路边看板报和橱窗里的内容，而图书馆可以在大厅、走廊、过道等设立专栏，悬挂名言、名句，发布最新消息，引导学生思考和学习。

　　4．有条件举办各种小型的学术论坛和学术报告活动。图书馆有较大的报告厅、阅览室，可以组织学生论坛和学术报告活动，吸引学生参加，使他们逐渐形成研究政策、讨论问题的思想观念。

　　5．有条件为广大师生提供最新信息。如可以把全国各个高校思想政治工作的动态，最新发表的相关理论专题、文章，最有影响的书刊等及时推荐给学生和教师，使教师教起来有新内容，学生学起来有新感觉。

　　(三)大力提倡馆员的服务育人精神

　　馆员的服务育人精神是在长期服务育人的工作实践中形成的相对稳定的思想作风。这种精神是指馆员除了具备政治态度、远大理想、高尚风格和正确的人生观、价值观、道德观外，还必须具备默默无闻、甘为人梯的精神，读者至上、服务至上的精神，在平凡的岗位上不怕苦累、淡泊名利的精神．热爱图书馆事业的爱岗敬业精神。为此．馆员在为读者服务的过程中必须做到热情主动、耐心、认真、文明。所谓热情就是对读者积极主动，乐于为他们服务，做到有求必应、有问必答，不做与服务工作无关的事：所谓耐心认真，就是对读者的需求、询问、疑问，百问不厌，并且认真细致、一丝不苟地去对待：所谓文明就是要在言谈举止中表现出应有的文明素养，在工作中形成使用文明用语的良好习惯，使大学生感到图书馆是他们学习知识、获取知识的好地方，对图书馆员在服务过程中所表现出来的热情、文明、耐心、敬业的精神感到温暖和钦佩．认识到图书馆员确实是自己在知识海洋遨游的导航人，从而获得美好的、深刻的精神体验．在不知不觉中受到图书馆人服务育人精神的影响。