
来稿须知
《中国计量大学学报》是中国计量大学主办的学术理论刊物。本刊曾获得教育部科技司“2004年全国高校科技期刊优秀编辑出版质量奖”;2006年获得教育部科技司“首届中国高校科技期刊特色期刊奖”;2008年获得教育部科技司“第二届中国高校科技期刊特色期刊奖”;2008年获得“浙江省优秀科技期刊二等奖”,2008年获“高校科技期刊先进集体称号”,2010年获得教育部“中国科技论文在线优秀期刊”。本刊以刊登有一定创见性的科学技术研究论文为主,并适当刊登有价值的学科前沿、最新技术发展的综合评述类文章。学报努力体现“以计量为特色,多学科协调发展”的办刊宗旨。学报为季刊,每季末出版,国内外公开发行。欢迎您踊跃投稿。
为适应我国信息化建设需要,扩大作者学术交流渠道,本刊已加入《中国学术期刊(光盘版)》、“中国期刊网”、“万方数据-数字化期刊群”、台湾华艺CEPS中文电子期刊和中国计量大学校园网,您可键入http://zgjl.cbpt.cnki.net;http://zgjlxyxb.periodicals.net.cn查阅。作者著作权使用费随本刊稿酬一次性给付,如作者不同意将文章编入以上数据库,请在来稿时声明。
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简介《杭州电子科技大学学报·社会科学版》于2005年创办,全刊信息多却有条有理,坚持打造交流思想和经验共享的主流平台,国内刊号为:33-1339/TN,创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。《杭州电子科技大学学报·社会科学版》为了充分反映学校的特色,主要刊登有关气象科学、环境科学以及电技术、通信工程、计算机科学、经济学、管理科学及社会科学等方面的研究成果、学术论文、综合评述等论文。来稿须知Ⅰ、我刊审...
《江西医药》是江西省卫生健康委员会主管、江西省医学会主办的,面向国内外公开发行的大型综合医学类学术月刊,是广大医务工作者交流工作经验、提高业务水平、开展学术交流、展示科研成果的专业权威媒体。本刊自1961年2月创办以来,坚持党的卫生报道方针政策,坚持理论联系实际、普及和提高相结合的原则,本着“百花齐放、百家争鸣”的办刊方针,始终遵循实用性、科学性、先进性相统一的编辑思路,立足江西,面向全国,编发了...
来稿须知1. 稿件有无知识产权争议和泄失国家机密问题,由作者单位负责审查。论文所涉及的课题如属国家基金或地方基金资助项目,请在来稿中注明基金项目、编号、来源。如属研究成果论文请附证明(加盖研发单位的公章)。署作者真实姓名、工作单位、电话、通信地址、邮政编码和电子信箱。2. 所投稿件应具有合法性,即不存在抄袭、剽窃、侵权等不良行为。本刊只接受原创中文稿件,不接受任何语种的翻译稿。...
简介《小学语文》杂志在全国影响力巨大,创刊于2007年,公开发行的月刊杂志。创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:名家讲坛、热点讨论、课改风景线、教学探索、精品课堂、教材研究、备课之备等。《小学语文》着重研究、探讨并解决教学中的重点、难点、热点问题的专业性杂志,系全国小学语文教学研究会会刊。来稿须知(1)文中引用文献,首次列注时需标明全部出版信息,再次列注时方可简化。注释按照(作家,书...
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《上海党史与党建》杂志是由中共上海市委党史研究室主办的综合性理论刊物,具有较高的知名度和社会影响力。《上海党史与党建》1992年被评为全国社科类中共党史核心期刊。近几年来,刊物刊登的各类文章被中国人民大学书报中心复印资料包括《中国共产党》、《中国现代史》、《邓小平理论研究》在内的10多种刊物广为转载,尤其在2006年度进入了全国1348家政治类报刊全文转载量前30名排名榜,与《人民日报》《求是》杂...
简介《廊坊师范学院学报》(社会科学版)是经新闻出版总署和河北省新闻出版局批准,由河北省教育厅主管、廊坊师范学院主办的国内外公开发行的学术理论刊物,国内刊号:CN13-1390/C,国际刊号:ISSN1674-3210,双月刊。本刊为河北省优秀学报、全国高校优秀社科期刊、《CAJ-CD规范》执行优秀期刊,以开展学术理论探讨、服务高校教学与科研、服务地方经济文化建设为宗旨,力求强化传统的文史哲学科,关...
解放军理论学习杂志社简介《解放军理论学习杂志》注重性、学术性,努力做到风格清新、雅俗共赏。创刊于2001年,经新闻总署批准公开发行的专业性学术期刊,CN:11-5384/D。创刊以来一直是各种政治信息交流的重要平台。杂志栏目设置专稿 纪念古田会议召开85周年 理论探讨 治军研究 书记笔谈 学习园地 知与行 读书札记 经...
简介《青海民族大学学报·社会科学版》创刊于1975年,由青海民族大学主管主办,经新闻总署批准公开发行的专业性教育学术期刊,现为季刊。创刊以来一直是各种教育信息交流的重要平台。《青海民族大学学报·社会科学版》自创刊以来,一直坚持正确的办刊方针,倡导“百花齐放,百家争鸣”,以弘扬学术精神、繁荣学术研究、多出学术精品为目标,积极为学校的教学和科研服务,为扩大学校的影响力,提高学校科研水平做出了积极的贡献...