《国际汉语教学研究》诚挚欢迎海内外专家、学者赐稿！来稿注意事项如下：

    一、稿件范围

    本刊欢迎以下各类来稿：

    1．本期话题：每期邀请相关问题的资深专家，采取座谈或笔谈形式，就汉语教学的某个问题进行深入探讨。希望这个栏目成为本刊的一个特色。

    2. 专论：学科基础问题、学科理论框架、学科研究方法体系、第二语言教学传播模式、各国语言政策、理念、标准比较等。

    3. 基于教学的汉语研究：面向第二语言教学的汉语研究，包括语言教学内容的选择、排序、解释，及教学难点、重点的分析；海外汉语教学的发展、教育环境、教学模式、教学特色等相关问题。

    4．教学研究与实践：以汉语教学理论和课堂教学研究为主，包括中小学汉语教学研究、海外华文教育研究、海内外外语教学理论和实践研究、汉语教育技术研究。

    5．教材研究：汉语教材编写的理论和方法研究，汉语教材评价研究，海内外汉语教材评论。

    6. 学习与认知研究：提倡和推进相关研究成果向汉语教学实践转化的研究。

    7. 教师发展研究：汉语教师能力和素质研究，汉语教师培养和培训研究。

    8. 测试与评估研究：重点研讨汉语成绩测试、形成性评价、课堂教学评价等问题。

    9. 教学史研究：发表汉语教学的史料、口述史以及相关研究成果。

    10.学位论文精华：研究汉语教学的优秀博士、硕士论文的精华部分。包括高水平的相关问题研究综述和有重大创见或发现的研究成果。

    11.教学探索: 分析、解决教学中的具体问题（包括语法点讲解、词汇辨析、语音训练、活动设计等）。

    二、稿件要求

    1. 字数：8000字左右。

    2. 以电子文件形式投稿。

    3. 文件类型：WORD（DOC）格式和PDF格式各一份，请勿压缩。

    4. 文件名格式：“姓名-文章名-单位名称-日期”，例如：“李刚-浅谈初级阶段汉字教学的方法-北京语言大学汉语学院-2013-10-09投稿”。

    5. 稿件组成及体例格式见附件《<国际汉语教学研究>文章规范》。稿件正文请勿署名，作者姓名、作者简介、通信地址、电话及电子邮件地址等请另页给出。正文中应注意避免出现与作者身份有关的信息。

    三、稿件评审

    本刊按国际学术界惯例实行同行专家匿名审稿制度。从收到稿件之日起4个月内本刊会将具体审稿结果通知投稿人。4个月后如未接到审稿结果通知，投稿人可自行处理。4个月内不可一稿多投，否则后果由投稿人自负。

    四、注意事项

    1. 本刊只发表作者本人原创且尚未正式发表的学术论文，不转载其他刊物或著作已发表的文稿。

    2. 来稿请用电子邮件以附件方式发送至gjhyjxyj@blcup.com。

    书评类稿件请将原书寄送至编辑部，以便专家审阅，原书一律不退。

    3. 稿件一旦被本刊备用，文章的著作版权（包括光盘版版权、网络版版权）即属本刊所有，如不能接受请在投稿时说明。

    4. 来稿恕不退还，请自留底稿。

    五、酬谢方式

    稿件一经本刊发表即付稿酬，优稿优酬，并赠当期刊物1—2册。