尊敬的作者：

《基础教育参考》是教育部主管，教育部教育管理信息中心主办的面向全国发行的国家级学术期刊。为进一步传播高质量教育研究成果，服务新时代基础教育高质量发展，2023年，我刊全面改版升级。本刊以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大精神，围绕全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，聚焦教育、科技、人才强国目标建设，立足中国实际需求、关注国外教育动向，力求从宏观政策以及国家治理角度对全球教育热点信息进行广泛收集和深入梳理，从而更好服务于我国教育政策与管理。

本刊只接受官方平台实名注册投稿，不收取版面费，并未委托任何代理机构或中介，请作者通过正规渠道投稿，以免上当受骗。

一、2023年重要选题

      2023年，《基础教育参考》将聚焦以下重点选题进行征稿，欢迎您的来稿。
 

     1.国际视野下的拔尖创新人才培养
2.世界教育数字化战略行动
3.国际视野下的劳动教育创新与实践
4.世界教育学制改革趋势与动向
5.后疫情时代的全球学生心理健康教育
6.世界课程改革趋势与学生核心素养培养
7.全球视野下国家认同与国际素养教育
8.世界高质量教师教育与教师发展
9.世界学前教育改革趋势与动向
10.世界义务教育改革趋势与动向
11.世界高中教育改革趋势与动向
12.全球视野下的基础教育评价改革
13.全球视野下的家校社协同育人模式与机制
14.全球视野下的学生减负政策、理论与实践
15.世界基础教育发展战略
16.后疫情时代的基础教育国际交流
17.全球视野下的生态文明与可持续发展教育
18.全球视野下的教育公平与治理模式创新

二、来稿要求

1. 总体要求：文章主题符合我刊重点选题，结构完整，内容主题明确，逻辑严谨；词语准确，语句精练，使用标准简化字；遵从国家法定计量单位、数字用法、标点符号及其他标准。全文字数（含中英文摘要）一般在8000-10000。 

2. 来稿包含：题名、作者署名、作者简介、摘要、关键词、正文、基金项目、以及英文题名、英文摘要、英文关键词等，必要时可加注释。
（1）题名应要能够简明扼要地反映文章主题或中心思想，一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。
（2）作者信息包含真实姓名、单位名称、作者职称/职务、邮政地址及邮编等。如有多位作者，请对通讯作者进行特别注明。
（3）得到基金项目资助的论文应标明基金项目全称(含批号)。
（4）注释是对文章中某一特定内容的进一步解释或说明，用带圆圈的阿拉伯数字标注，置于该页页脚。
（5）英文题名、英文作者署名及机构、英文摘要、英文关键词，置于参考文献之后。

3. 中文摘要：摘要应能概括论文的主要观点，内容一般应包括目的、方法、结果和结论四个要素，字数一般在300字左右。撰写摘要时用第三人称写法，避免使用“本文”“作者”“笔者”等表述。

4. 关键词：关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组，一般为5~8个。

5. 正文标题：正文内的一级标题不少于3个，层次不宜过多，各级序号为“一”“（一）”“1.”“（1）”。各级标题应简单明了，以15字以内为宜，末尾不加标点符号。

6. 插图：必须与正文对应，并写出图号、图题（注于图下方），全文连续编号。所选图片的阴影或颜色不宜过重，以保在黑白印刷的版面上清晰显示。图上符号或标注与正文要完全一致。

7. 表格：必须与正文对应，内容简洁明了，并写出表号、表题，全文连续编号。

8. 参考文献：本刊参考文献著录规则采用由国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会于2005年3月23日发布的国家标准GB/T 7714-2015《文后参考文献著录规则》。以为几类常见文献著录格式，详细内容请参见上述国标。

本刊的参考文献标注法采用顺序编码制：按引用文献在正文中出现的先后顺序以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。同一处引用多篇文献时，采取只需将各篇文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“，”；如遇连续序号，可标注起讫序号。多次引用同一著者的同一文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“[ ]”外著录引文页码。

文后参考文献的著录项目要齐全，其排列顺序以在正文中出现的先后为准。参考文献的类型标识：专著[M]，会议录[C]，汇编[G]，期刊[J]，报纸[N]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，数据库[DB]，计算机程序[CP]，电子公告[EB]，磁带[MT]，磁盘[DK]，光盘[CD]，联机网络[OL]。

参考文献的格式举例：
专著——[序号]主要责任者.文献题名[M].出版地:出版社,出版年:起止页码.
例：[1]田慧生，刘月霞.深度学习：走向核心素养[M].北京：教育科学出版社，2018：114-116.
期刊文章——[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,出版年,卷(期):起止页码．
例：[1]乔雪峰，李万红.校本教研中课程资源的开发利用：实践共同体的视角[J].全球教育展望，2016，45（11）：32-42.
学位论文——[序号]主要责任者.文献题名[D].保存地:保存单位,年份．
例：[1]潘新民. 基础教育改革渐变论[D].北京：北京师范大学,2010.
报纸文章——[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版年-月-日(版次)．
例：[1]吴丹，丁雅诵. 以数字变革推进教育强国建设[N].人民日报，2023-02-13(010).
电子文献——[序号]主要责任者（或发布者）.文献题名[M].（发布日期）[引用日期].网址.
例：[1]Department for Education. The National Curriculum in England Framework Document. [EB/OL]. (2013-09-11)[2023-01-31]https://www.gov.uk/government/publications/national-curriculum-in-england-design-and-technology-programmes-of-study.
外文文献所列项目及次序与中文文献相同。


 

三、其他要求

1. 来稿的文献重复率不超过15%，作者文责自负。为避免影响您的学术声誉，切勿一稿多投。

2. 本刊只刊登首发稿。本刊编辑部对来稿有文字修改权，对所发表文章有版权。凡经本刊采用的来稿和图片，如无作者特别声明，即视作同意上网传播，如不同意上网传播，请在来稿显著位置注明。

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