《河北师范大学学报》（教育科学版）设有“教育史专栏”“高等教育”“比较教育”“教师与教师教育”“课程与教学论”“学前教育”“职业教育与成人教育”等栏目。本刊是全国中文核心期刊、CSSCI扩展版来源期刊、AMI 综合评价（A刊）核心期刊、中国人民大学“复印报刊资料”重要转载来源期刊、全国高校权威社科期刊，“教育史专栏”是教育部名栏。为方便作者投稿，投稿须知如下：

一、篇名

篇名应简明、确切，能概括文章的要旨，一般不超过20字。必要时可加副标题。

二、作者署名与工作单位

作者姓名置于篇名下方。译文的署名，应著者在前，译者在后，著者前用方括号标明国籍。

作者应标明其工作单位全称、所在省、城市名及邮政编码，加圆括号置于作者署名下方。

一位作者只标一个工作单位（二级单位原则上只标一个）；若该作者有多个工作单位，其他的单位在作者简介中予以说明。

多位作者的署名之间用逗号隔开，署名作者原则上不超过两个。

三、收稿日期、基金项目与作者简介

需标明收稿日期，置于文章首页地脚。

来稿若属省部级及以上基金资助项目，须在文稿首页地脚处注明何种基金项目、项目名称、批号。

作者简介包括姓名、出生年、性别、籍贯、学位、职称、主要研究方向。已获得博（硕）士学位者，标明博（硕）士学位，正在攻读博（硕）士学位者，标明博（硕）士研究生。

四、摘要与关键词

摘要是论文主要观点的摘写，具有独立性和自含性，须用高度简洁的语言概括出全文的主要信息，忌用“本文介绍了”“作者认为” 等用语。摘要一般300-400字。关键词是能够体现论文主要内容的标识性词语（可以是词，也可以是词组），以便于检索，忌用一般性的词语。关键词一般为3-5个，之间用分号隔开。

五、正文

正文中的标题力求简短、明确，题末不用标点符号。层次不宜过多，一般不超过5级。一般写法为一、（一）、１、（１）、１)，不宜用圈码（如①、②等）。引语与结语不加序号。

来稿不少于12 000字，选题必须具有前沿性，采用文献具有原始性及翔实性，理论与现实相结合、论证过程合理、结论具有创新性。学术规范，文稿完整，应包括引言、正文和结语三部分。“引言”部分必须有相关学术史的评述。凡在文章的任何部分，没有出现任何相关的学术史的内容，一概不予刊发。

用字须符合现代汉语规范，除某些古籍整理和古汉语方面的文章外，避免使用旧体字、异体字和繁体字。

六、注释

注释置于正文之后，主要用于对文内某一特定内容作必要的解释或说明；难以按参考文献格式规范的典籍，亦可归入注释部分。

七、参考文献

参考文献不少于15个，须采用原始资料，杜绝使用二手资料。著录须遵循国家有关规定，采用顺序编码制。文后参考文献的著录项目要齐全，其排列顺序以在正文中出现的先后为准，序号用阿拉伯数字加方括号标示。中国古代或外国文献的著者须标明其朝代或国籍，置于方括号内。凡引用马克思主义经典著作，须使用人民出版社最新权威版本。

使用数据库、计算机程序及电子公告等电子文献类型的，其标识参照《中国高等学校社会科学学报编排规范》相关规定执行，标注发布时间及引用时间。

八、本刊注重理论联系实际，对热点焦点问题提倡做专题研究，对有重大学术理论创新的文稿，优稿优酬。

九、本刊实行三审制，取稿标准重在学术建树。

十、作者应遵守学术规范，查重率不高于10%，凡发现载文有学术不端行为者，5年内本刊不受理该作者任何稿件。

十一、来稿需提供详细通信地址和电话号码等信息。作者须确认稿件系首次刊发，承诺该稿在刊发前不再送交其他刊物发表，并寄交电子文稿（word格式）。

十二、依照著作权法有关规定，本刊有权对来稿行文进行必要的修改、删节，如经作者同意也可对内容作必要的修改，这种修改以不歪曲原作主要观点为准则。如作者不允许对内容作任何修改，请务必在来稿中说明。所刊文章观点均为作者个人观点，不代表本刊意见。作者的著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。

十三、来稿刊发后如被国家级或国内外知名文摘刊物转载、摘录、复印，或获省级以上科研成果奖，请作者告知本刊责任编辑。

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